Réviser deux fois moins, retenir deux fois plus : la méthode des flashcards

Votre enfant a révisé des heures. Vous l'avez vu, le cours ouvert sur le bureau, le surligneur à la main. Et le contrôle revient avec une note qui ne ressemble pas au temps passé. Il conclut qu'il a « une mauvaise mémoire ». Vous concluez qu'il n'a pas vraiment travaillé. Vous avez tort tous les deux : il a travaillé, avec la méthode qui marche le moins.

Relire son cours donne une impression de maîtrise que le contrôle ne confirme pas : la réponse sous les yeux, le cerveau reconnaît, et croit savoir. Les chercheurs qui ont classé les techniques de révision placent la relecture et le surlignage tout en bas de l'échelle, et l'auto-test tout en haut (Dunlosky et collègues, 2013). Une semaine après l'apprentissage, les élèves qui se sont testés retiennent 56 % du contenu contre 42 % pour ceux qui ont relu (Roediger et Karpicke, 2006). Les flashcards sont l'outil d'auto-test le plus simple qui existe. Encore faut-il savoir les fabriquer et les réviser.

Ce que vous allez découvrir :

• Pourquoi « il a relu trois fois » ne garantit rien. Ce qui se passe dans la tête d'un élève qui relit, la courbe de l'oubli, et la différence entre reconnaître et retrouver. Votre enfant le vivra lui-même pendant le live, avec une expérience de mémoire en direct.
• Ce qu'est une bonne flashcard, et ce qui n'en est pas une. Les 4 règles d'une carte qui tient (une idée, une question précise, une réponse courte avec ses mots, dans les deux sens), les erreurs classiques corrigées en direct, et des exemples matière par matière, du collège au lycée.
• La routine qui remplace la veillée de révisions. Les 3 boîtes, 10 minutes par jour, et que faire d'une carte ratée pour qu'elle devienne la carte la mieux retenue du paquet.
• Comment le faire réviser sans connaître sa matière. Vous lisez la question, il répond à voix haute, vous vérifiez. Trois phrases, aucune compétence requise, et une règle pour que la séance ne tourne jamais au conflit. Le travail de mémoire, c'est lui qui le fait ; vous tenez seulement les cartes.

Votre enfant repart avec un livret : 5 fiches-outils à imprimer et à remplir, des planches d'exemples par matière et des planches de cartes à découper,.