Dys, TDAH, handicap : quels aménagements demander dès la rentrée ?

Votre enfant a un trouble dys, un TDAH ou un handicap, et vous ne savez plus à qui demander quoi : PAP ou dossier MDPH ? AESH ou pôle d'appui ? Et pour le brevet ou le bac, est-il déjà trop tard ? Ce live démêle les sigles, donne le calendrier de l'année classe par classe, et surtout la méthode pour que ce qui est écrit soit appliqué.

Un élève sur quinze environ a un trouble des apprentissages, un sur vingt un TDAH, et le même enfant cumule souvent les deux. Le système prévoit des réponses (des adaptations en classe, du matériel, une aide humaine, un temps majoré à l'examen), mais elles ne se demandent pas au même guichet, pas au même moment, et pas avec le même dossier. Résultat : des familles qui attendent la 3e ou la terminale pour découvrir qu'il fallait s'y prendre l'année d'avant, et d'autres qui renoncent parce que le mot « handicap » leur fait peur. La bonne nouvelle, c'est qu'à la rentrée il reste presque toujours une action possible, à condition de savoir laquelle.

Ce que vous allez découvrir :

• Quel dispositif pour quel besoin. PAP, PAI, PPS, pôle d'appui à la scolarité : la logique simple qui permet de choisir en trois questions, ce que chacun peut réellement notifier, et pourquoi le dossier MDPH est une porte vers des moyens, pas une étiquette. Avec le point sur la réforme annoncée du PAP, dite prudemment, telle qu'elle en est vraiment.
• Quand demander, selon la classe de votre enfant. Le calendrier d'une année de parent, de septembre à juin ; les années clés pour le brevet et le bac, et ce qui reste possible en 3e, en 1re ou en terminale ; le vrai délai d'un dossier MDPH et la marge à prendre.
• Ce que l'on peut obtenir pour l'examen, et comment. Temps majoré, secrétaire, ordinateur, sujets adaptés : la liste, les deux procédures, et pourquoi la demande d'examen se fait à part du PAP.
• Comment faire appliquer. La demande écrite en cinq lignes, la réunion qui se prépare en quatre questions, le journal de bord qui rend la conversation factuelle, et l'escalade marche par marche quand ça bloque. Et ce que dit la recherche sur le tiers-temps : un aménagement s'entraîne toute l'année, pas le jour de l'épreuve.

Vous repartirez avec quatre fiches-outils prêtes à imprimer (dont le calendrier de l'année et le journal de bord) et quatre modèles de mails à copier-coller.