Dys, TDAH : ce qui marche vraiment (et ce qui aggrave les choses)

Votre enfant est DYS ou TDA(H), et vous le voyez s’épuiser un peu plus à chaque nouvelle année à l'école ? Pourtant, il est vif, curieux, capable de raisonnements fins quand on lui pose une question à l’oral. Alors pourquoi ses résultats décrochent-ils à mesure qu’il avance dans sa scolarité ? Ces élèves ne sont pas moins intelligents que les autres. Mais le collège, puis le lycée, leur demandent toujours plus de ce qui leur coûte le plus : lire vite, écrire beaucoup, s’organiser seuls, rester concentrés longtemps.

Pendant ce live, nous partagerons ce que nous avons appris en accompagnant de nombreux élèves dys et TDAH :

1. Ce qui leur coûte le plus. Lecture, écriture, attention, organisation...
2. Ce qu’ils ont en commun. Des troubles différents, des difficultés qui se ressemblent
3. Ce qui fonctionne. Les méthodes éprouvées avec nos élèves
4. Ce qu’il faut éviter. Les réflexes bien intentionnés qui aggravent les choses